辅导员在现实中有很多工作需要凝练和研究，找到突破点和有效工作措施。课题申报是一种培养锻炼研究意识、提高科研能力的好方法。辅导员申报课题，有利于在工作中增强研究意识，提升理论素养，推动辅导员队伍专业化发展。
为增强辅导员之间的交流互动，助力辅导员开展理论研究、有效开展课题申报，近日，我校2021年教育部课题主持人彭紫新老师、2023年教育部课题主持人薛小銮老师做客以“辅导员课题申报及经验分享”为主题的辅导员沙龙，与辅导员老师们一起交流、分享自己的课题申报攻略和心得。
薛小銮老师的分享开场别开生面，将课题申报和买水果类比，形象地阐述了申报课题时的主客体的联系。主要攻略如下：
✱在课题申报的实操层面，换位思维、信息捕捉非常重要；
✱要格外关注申报指南、关注评审专家的要求等注意事项；
✱选题需关注热门、特色、新颖的课题，在申报书中适当使用图表；
✱申报最好结合工作积累，提前准备，细细打磨。
彭紫新老师开门见山，从哲学思考的角度道出课题申报中“以生为本”的重要性，提出“找到主题”“吸引眼球”“框架稳定”“反复打磨”“文字精练”五要点。主要攻略如下：
✱强调回归研究对象客体，根据学生的共性发掘创新点的原理；
✱文字打磨很重要，不用生僻字，不去秀文采，用简练的语言讲出真实的思考；
✱在研究视角、研究内容、研究方法、研究结论四个方面突出自己的创新之处。
本次沙龙为辅导员申报课题提供了有效指导，今后我们将陆续开展不同主题的沙龙，使辅导员之间的交流常态化、高效化，不断提升辅导员的工作效能，推动我校学生工作再上新台阶。
